Belajar Logika Coding dengan Scratch untuk Anak SMP

Apakah coding itu sulit dan membosankan? Tidak selalu! Buku "Belajar Logika Coding dengan Scratch untuk Anak SMP" hadir untuk membuktikan bahwa belajar pemrograman bisa menjadi pengalaman yang sangat seru dan menyenangkan. Menggunakan Scratch, yaitu bahasa pemrograman visual warna-warni yang dikembangkan oleh MIT, siswa tidak perlu pusing mengetik baris kode yang rumit. Cukup dengan menarik dan menyusun blok-blok kode seperti bermain puzzle, anak-anak dapat langsung melihat karakter mereka bergerak, berbicara, hingga membintangi animasi dan game buatan mereka sendiri. Melalui pendekatan yang intuitif dan interaktif, buku ini membimbing pembaca secara bertahap untuk memahami fondasi logika coding yang krusial—mulai dari konsep urutan, percabangan, hingga perulangan yang menjadi dasar semua bahasa pemrograman. Pembaca akan diajak menguasai enam jenis blok kode utama (Motion, Looks, Events, Control, Sensing, dan Operators) serta langsung menerapkannya dalam proyek-proyek mini yang menantang, seperti membuat gim labirin dan gim mengejar tombol. Dirancang khusus untuk siswa SMP, buku ini tidak memerlukan pengalaman coding sebelumnya. Sangat cocok bagi remaja yang ingin melatih cara berpikir logis dan sistematis, mengasah kreativitas, serta memulai perjalanan di dunia teknologi. Buku ini adalah panduan lengkap untuk mengubah anak-anak dari sekadar pengguna pasif menjadi kreator masa depan yang inovatif di era digital.

Order now

Order via Whatsapp

References

Ardiansyah, M. (2021). Dasar-Dasar Pemrograman Scratch untuk Pemula. Jakarta: Informatika Press.

Hidayat, R., & Saputra, A. (2020). Belajar Coding Anak Menggunakan Scratch. Bandung: CV Media Sains Indonesia.

Kurniawan, D. (2019). Pemrograman Visual dengan Scratch. Yogyakarta: Deepublish.

Nugroho, A. (2022). Logika Pemrograman dan Algoritma untuk SMP. Surabaya: Pustaka Ilmu.

Pratama, E. A. (2021). Pengenalan Computational Thinking dengan Scratch. Malang: UB Press.

Sari, N. P. (2020). Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Scratch. Jakarta: Rajawali Pers.

Wahyudi, T. (2018). Dasar Pemrograman Komputer untuk Pelajar. Bandung: Informatika.

Yuliana, F., & Rahman, M. (2022). Scratch sebagai Media Pembelajaran Kreatif. Semarang: Pena Edukasi.

Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia. (2021). Informatika SMP/MTs Kelas VII. Jakarta: Kemendikbud.

Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi Republik Indonesia. (2022). Capaian Pembelajaran Informatika. Jakarta: Kemendikbudristek.

Sutopo, A. (2019). Algoritma dan Pemrograman Dasar. Yogyakarta: Andi Offset.

Ramadhani, F. (2020). Pemrograman Game Edukasi dengan Scratch. Bandung: Alfabeta.

Putra, I. G. N. (2021). Teknik Dasar Coding untuk Anak dan Remaja. Denpasar: Bali Media.

Lestari, D. A. (2018). Belajar Informatika Secara Menyenangkan. Jakarta: Elex Media Komputindo.

Purnomo, H. (2023). Pengantar Logika Komputasi. Surakarta: Muhammadiyah University Press.

Yusuf, M. (2020). Pemrograman Visual Interaktif. Malang: Literasi Nusantara.

Ananda, R. (2021). Pembuatan Game Sederhana Menggunakan Scratch. Medan: Yayasan Kita Menulis.

Siregar, B. (2019). Konsep Dasar Algoritma dan Flowchart. Jakarta: Gramedia Widiasarana Indonesia.

Dewi, K. S. (2022). Kreativitas Digital Anak dengan Scratch. Bandung: CV Pustaka Setia.

Firmansyah, D. (2021). Dasar-Dasar Teknologi Informasi dan Coding. Yogyakarta: Deepublish.

Hakim, L. (2020). Belajar Cepat Scratch untuk Pemula. Jakarta: PT Prestasi Pustaka.

Maulana, R. (2019). Pemrograman Berbasis Blok untuk Pendidikan. Bandung: Informatika Bandung.

Utami, S. W. (2023). Pembelajaran Coding di Era Digital. Surabaya: Airlangga University Press.

Prasetyo, B. (2022). Penerapan Scratch pada Pembelajaran Informatika. Semarang: UNNES Press.

Wijaya, A. (2021). Dasar Computational Thinking dan Pemrograman. Yogyakarta: Graha Ilmu.